教育是国之大计、党之大计。普定县第七小学始终高举党的旗帜，坚持党对教育工作的全面领导，深刻把握为党育人、为国育才的初心使命，将党建工作的红色基因与“孝行天下，雅赢人生”的校训深度融合，构建起以“孝雅”理念为核心的五育并举育人体系，探索出一条特色鲜明的高质量发展之路。

走进县第七小学，校园内墙壁上“孝行天下，雅赢人生”的醒目字样，不仅是校训的彰显，更悄然勾勒出学校育人的核心底色。县第七小学作为普定县易地扶贫搬迁安置点的学校，始终致力于将党建工作的红色基因融入教育教学，并通过三大路径扎实推进红色基因与“孝行天下，雅赢人生”的校训深度融合。

“第一是环境营造，在校园文化中融入了红色的基因及孝雅文化的元素，打造沉浸式的育人氛围；第二是课程渗透，将孝雅精神融入课堂的教学，实现知识的传授与品行培养的有机统一；第三是文化浸润，通过主题班会、红领巾广播站、主题活动、重要节庆日等活动，让孝雅理念成为我们全校师生共同的精神标识和价值追求。”县第七小学党支部书记、校长贺圣益说道。

“作为语文老师，我始终把‘孝雅文化’当成语文课堂的‘情感底色’，我不会刻意地去说教，而是让它藏在文字里、落在行动中。”主题班会上，县第七小学教师王荣艳以“孝行天下，雅赢人生”校训为切入点，在“德育”“德入”“德治”“德行”等方面对学生进行重点引导，教育引导学生从孝敬父母扩展到热爱集体、奉献社会、忠于祖国，培养学生言行文明、情趣高雅、胸怀宽广的品质，达到内具仁爱之心、外显文雅之举的育人效果，实现知识传授与品行培养的有机统一。

“在家我会帮爸爸擦桌子、陪奶奶聊学校的事，看见家人累了递杯温水，这就是我理解的‘孝’；在学校我会主动向老师问好，同学借文具时双手递过去，在公共场所不大声喧哗、不乱扔垃圾等等，这些就是‘雅’行。”县第七小学学生龚子优说道。

课间的“星卡超市”也吸引了不少学生前来兑换文具和体育用品。原来，学校在平日教学管理中，通过开展“孝雅之星”“学习之星”“环保之星”“进步之星”评选，构建多元化评价激励机制，并探索星卡超市激励方式，学生在学习、品行等方面表现优秀可凭获得的星卡到“星卡超市”兑换学习用品、体育用具等，激发学生进取之心。

“主要通过上课积极发言、获得各类表彰等方式获得星卡奖励，星卡可以在大队部兑换各类物品。”县第七小学学生王荣瑾告诉记者，星卡是他在七小成长的“脚印”，而成为“孝雅之星”是他在七小成长的“灯塔”，所以收集足够的、多样化的“脚印”是他走向“灯塔”的必经之路。

在文化浸润与课程渗透之外，学校还将“孝雅”理念延伸到实践领域，打造了“孝雅农场”这一特色劳动阵地，让抽象的品格教育变得可触可感。走进校园里的“孝雅农场”，上学期末种下的各类蔬菜已陆续冒出嫩绿的叶子，一派生机勃勃的景象。作为学校融合五育的生动课堂，这里承载着独特的育人使命。

县第七小学少先队大队部副辅导员胡劲芳介绍说，“孝雅农场”是县第七小学特色劳动实践基地，是学校融合五育的生动课堂。学生们在党员教师的带领下，亲身参与耕作、管理、收获的全过程，体会到了“一粥一饭，当思来之不易”的真正含义，从而感恩父母的辛勤付出，这就是践行了“孝”；在协作过程中学会了责任与担当，培养了耐心与细致的品格，这就是“雅”。

党建引领，风帆正劲；孝雅育人，品行更端。展望未来，普定县第七小学将继续坚持党建引领不动摇，不断深化“党建+孝雅”育人品牌的内涵与实践，进一步提升文化育人效果，发挥校刊《孝雅苑》等宣传阵地效能，完善星级学生评价体系，丰富劳动实践体验形式。学校将始终以为党育人、为国育才为初心，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为谱写新时代教育事业的辉煌篇章贡献新的更大力量。